La candidata a la Alcaldía de Béjar, Isabel López ha señalado la importancia de crear un Consejo Escolar de ámbito local, para coordinar las diferentes políticas educativas, no cometer errores en la planificación e implicar al Ayuntamiento en la gestión de los centros educativos al tiempo que se potencia la participación. Isabel López ha denunciado que el problema del IES Río Cuerpo de Hombre sigue sin resolverse por culpa del PP y su obcecación por no escuchar a quienes hacen propuestas solventes: la comunidad educativa.
"Escuchar a la comunidad educativa es importante. Implicarla lo es más, pero la clave del acierto en política educativa es crear un órgano de gestión y coordinación en el que directamente se sienten políticos, padres y madres, alumnos y educadores. Por eso desde IU Los Verdes vamos a crear el Consejo Escolar Municipal", señalaba Isabel López.
La candidatura de IU Los Verdes considera que el Alcalde Alejo Riñones está obsesionado por inaugurar y hacerse fotos al mismo tiempo que deja los problemas sin resolver hasta el punto de acabar convirtiéndose en males endémicos.
"Si Riñones hubiera tenido en cuenta a la comunidad educativa, se habría dado cuenta de que el nuevo aulario no es ni más ni menos que pan para hoy y hambre para mañana" señalaba la candidata.
Y es que la coalición sigue insistiendo en que, de una parte, el IES Río Cuerpo de Hombre no cumple los requisitos para ser un Instituto en condiciones, y que por otro lado, el aulario, no sólo ha nacido colmatado, sino que supone una concepción reduccionista de lo que es un instituto. "Un centro educativo no son sólo sillas, pupitres, un profesor, unos alumnos, un par de ceros y algunos sobresalientes". Un IES, según la legislación vigente debe contemplar otra serie de espacios como polideportivo, laboratorios, aula de idiomas, taller de tecnología, despachos para departamentos, AMPAS, ... lugares para los que este nuevo aulario no esta totalmente equipado.
La propuesta de IU Los Verdes de crear y dinamizar el Consejo Escolar Municipal supondría dar voz a la comunidad educativa para resolver conjuntamente problemas que muchas veces no se reducen a un centro educativo sino que son de carácter estructural y tienen más que ver con el propio mapa educativo o con la situación socioeconómica de la comarca.
